Эксперименты на людях

Обезьянки
© Flёur

Обезьянки строят гримасы, -
Их закрыли по разным клеткам.
Одевай виртуальную маску,
За щекой размести конфетку,
Выбирай цветовую гамму,
Составляй алгоритм превращений...
Представляю, к каким берегам
унесет тебя воображение...

Обезьянки жадно вцепились
В безысходность, - в прутья решетки,
Им понятно, что их разлучили,
Не понятно - зачем и на сколько?..

ПРЕДСТАВЛЯЕМЫЙ МИР - прекрасен:
Нет преград и нет расстояний.
Там тебе не придется ни разу
Обмануться в своих ожиданиях...

Обезьянки клянут небеса,
Стонут в ярости и обиде, -
Им теперь завязали глаза
И они друг друга не видят...

Мне бы очень хотелось хоть раз,
Посмотреть как ты делаешь это, -
Как скользишь по запретным мирам,
Языком лаская конфету...

Обезьянки валяются в лужах
И скулят и дрожат от испуга, -
Им заткнули ватою уши, -
Они больше не слышат друг друга...

Грейся в вымышленных лучах,
Замерзай в придуманном снеге,
Мне б хотелось, чтоб ты закричал
Не от боли... Не в страхе... Не в гневе...

Обезьянки бьются в истерике, -
Их вдобавок распяли за лапы
Объективная данность потеряна,
Но остался волнующий залах...

Выбирай неистовый ритм,
Экстремальные направления -
Мир иллюзий тебя удивит
Запредельностью ощущений

Обезьянки устали от этой
Изощренной дезинтеграции, -
Они спят и ищут ответа,
Они спят и друг другу снятся...

Хочешь - вместе одну конфетку?
Хочешь - вывернем мир наизнанку?
Для того и придуманы КЛЕТКИ,
Чтоб учились МЕЧТАТЬ обезьянки...

Наш замдекана любил говаривать: "Эксперименты на людях ставить негуманно. Но студенты же не люди". Так вот не один он так думал. Всегда можно найти "студентов", на которых экспериментировать не грех, а очень даже наоборот. И сегодня я расскажу вам об экспериментах на людях.
Эксперимент Розенхана. Чудесно иллюстрирует возможности современной психиатрии, в особенности диагностики психических болезней. Впервые проводился в 1973 году в США и неоднократно был повторён с теми же результатами (в последний раз в этом году). В чём суть? Розенхан и его товарищи (абсолютно здоровые) обратились к психиатрам с жалобами на галлюцинации. И что характерно, всех участников эксперимента положили в психбольницы (кого с диагнозом шизофрения, кого с МДП) и начали усиленно лечить. И лечили долго, некоторых несколько месяцев. И ни у кого из персонала дурдома даже не возникло подозрения, что перед ними симулянты. Зато пациенты распознали симулянтов без труда, что тоже характерно.
Когда результаты эксперимента были обнародованы, многие врачи, естественно, начали возмущаться и всячески всех убеждать, что такого в принципе не может быть. Тогда Розенхан решил повторить свой эксперимент, немного видоизменив его. Он сказал персоналу одной известной и уважаемой больницы, что туда будут пытаться попасть симулянты. Но на самом деле, никаких симулянтов не было. Тем не менее, сотрудники клиники половину своих пациентов заподозрили в симуляции, и многих из них на этом основании выписали...
Так что не стоит считать, что врачи - боги и всё всегда лучше знают. Они тоже могут не видеть за деревьями леса, они тоже прогуливали пары в универе, они тоже люди. Не стоит ожидать от них чудес и не стоит без оглядки доверять им свою душу и тело.
Стэнфордский тюремный эксперимент. Экранизирован в 2001 году. Проводился в 1971 году. Об этом эксперименте надо рассказывать всем реформаторам милиции, ГАИ, армии, в особенности тем, кто считает, что сотрудников органов можно перевоспитать увеличением зарплаты. В чём суть? Группу подопытных студентов случайным образом поделили на заключённых и надзирателей в импровизированной тюрьме. Охранникам выдали дубинки и униформу, а заключённых одели в халаты и шлёпки и присвоили им номера вместо имён. Практически сразу "надзиратели" начали всячески оскорблять "зеков" и издеваться над ними. Уже на второй день они с удовольствием работали внеурочно. "Надзиратели" стравливали "заключённых" друг с другом, морили голодом, заставляли драить туалеты голыми руками, принуждали делать физические упражнения до изнеможения и вообще превратились в настоящих садистов. Эксперимент пришлось прекратить досрочно...
Так что не удивляйтесь, когда услышите об очередном человеке, который "упал и ударился головой" в СИЗО.
Эксперимент Эша. Проводился в 1951 году (я бы сказала, что под девизом "Миллионы мух не могут ошибаться"). Прекрасно демонстрирует тот общеизвестный факт, что у большинства людей нет собственного мнения. Всех подопытных студентов разделили на группы, в каждой из которых был один подопытный, а все остальные были "подсадными утками". Эксперимент заключался в том, что группе показывали карточку с нарисованными линиями разной длины и просили назвать самую длинную вслух. Причём все "подсадные утки" должны были давать заведомо неверные ответы. И что характерно, 75% подопытных подчинились мнению большинства и тоже называли не ту линию...
Так что, товарищи, думайте своей головой. Если все что-то делают, то это не значит, что и вы должны это делать.
Эксперимент Милгрэма. Проводился в 1963 году в США. Наглядно показывает, что мамино "Слушай старших" засело в мозгах людей намного глубже, чем можно было бы подумать. И что нацисты и НКВДешники абсолютно обыкновенные люди, а не какие-нибудь маньяки-садисты. И что людям en masse плевать на ваши чувства.
Но ближе к делу. В опыте участвовали экспериментатор, подопытный (учитель) и специально обученный актёр (т.н. ученик). Перед началом эксперимента ученику и учителю давали прочувствовать на себе удар током, чтоб было понятно, во что они ввязываются. Ученик должен был заучивать слова, а учитель проверять его память и наказывать за ошибку электрошоком, с каждым разом всё увеличивая напряжение. В определённый момент актёр, играющий ученика, начинал требовать прекратить эксперимент, кричать и изображать сильнейшую боль. Но экспериментатор просил подопытного (учителя) продолжать эксперимент. И что характерно, 62% подопытных продолжали бить человека током и дошли до конца шкалы электрошокера. Остальные сошли с дистанции на разных этапах, но никто не остановился сразу, как только ученик начал просить пощады.
Эксперимент неоднократно повторяли, привлекая женщин и негров, заставляя актёров-учеников симулировать сердечный приступ от воздействия электрошока и т.п. Но всегда до конца шкалы доходили больше 60% подопытных. Тем не менее, когда роли поменяли местами, и жертва начала упрашивать продолжать бить её током, а экспериментатор говорил прекратить, 100% подопытных подчинились. Потому что западло делать намного приятнее надо слушать старших, а про равных себе мама ничего не говорила.
Третья Волна. Проводился в США в 1967. Экранизирован в 2008 году. Наглядно показывает, что очень многие (а особенно подростки) грезят о "сильной руке", которая бы руководила и направляла их, и что многие не отказались бы пожить в нацистской Германии или сталинской России.
Школьный учитель истории не смог объяснить своим ученикам, почему нацисты, сволочи такие, так плохо себя вели и так над всеми издевались. Для наглядности он решил им всё показать и построить собственную нацистскую Германию в миниатюре. Он ввёл в классе строгую дисциплину и специальные правила армейского типа, которым должны следовать все ученики даже за пределами школы. Были также придуманы специальные приветствия и эмблема класса. Ученики с энтузиазмом восприняли введение жёстких порядков и даже привели в класс своих друзей. Они помогали друг другу, боготворили учителя и всячески проявляли свою общность, но презирали всех, кто вне их класса. В итоге, учитель понял, что ученики вот-вот выйдут из-под контроля и прекратил эксперимент.
Эксперимент Форера. Проводился в 1948 году специально для всех любителей хиромантии, астрологии, соционики и прочих откровений о себе, чтобы они не забывали, что любое предсказание - это лишь ключ, который помогает найти ответ в себе, а не истина в последней инстанции.
В чём суть? Подопытных студентов просили пройти психологический тест, на основании которого будет сделан анализ их личности. Но вместо настоящих результатов теста Форер раздал всем один и тот же текст и попросил их оценить соответствие описания личности по пятибалльной шкале. Средней оценкой было 4,26. Эксперимент повторяли сотни раз (однажды даже в присутствии вашей непокорной слуги) и всегда с одним и тем же результатом: люди верили в описание.
Я думаю, на этом можно остановиться. Материала для размышлений достаточно.